Principal's Corner

Welcome to School Year 2020-2021!

 

Dear New Field families,

As we close out September and mark the fourth week of school, I would like to bring us back to our three big ideas for this school year: safety, predictability and joy. Our first quarter, these first 10 weeks of learning, we prioritize predictability. We build a predictable learning environment when we have clear routines, schedules and strong communication.

Predictable learning environments are critical. As Rutgers University’s Center for Effective School Practices states predictability builds trust,

“One way to establish trust as students make themselves vulnerable to change is through the use of predictability. When students can confidently predict classroom structure and teacher behavior, they are free to immerse themselves in their curiosities, freely take risks and safely negotiate their social interactions. Routines and procedures help make classrooms more predictable and, subsequently, help students feel safe.”


As you reflect back on this month of school, our goal is that all students and families know:

  • What the weekly learning schedule is
  • What the daily classroom schedule is for live learning time
  • Where/how to access independent/asynchronous learning tasks
  • Where/when/how to log into Google Classrooms
  • Where/when/how to contact the classroom teacher
  • Where/when/how to access important school wide information

If you or your child is still struggling to build a predictable routine, please let us know. Your classroom teacher or our administrative team is here to assist. As schedules begin to get more specific, with small group instruction and more learning tasks tailored to your child’s needs, consider how you could partner with us to build predictability at home. A couple of ideas include:

  • Using a visual timer or stop watch for brain breaks
  • Having a clear routine to get ready for live learning
  • Keeping a copy of your child’s learning plan available in their designated learning space
  • Checking ASPEN Parent Portal for graded assignments each week (first grades entered by the end of this week, October 2, 2020)
  • Checking in once per week during teacher office hours

Perhaps key to predictability is ensuring that your child is in school every day. Being present during live learning means arriving on time to the start of your morning/afternoon meeting, keeping your camera on during Google Meets, and participating in all aspects of the regular school day. This includes our essentials classes and electives. If you have questions or concerns related to attendance, please contact our main office (773) 534-2760.

Thank you for your commitment to making a predictable learning routine for our children. As we build predictability, we know we in turn build safety and joy for adults and students alike.

Warmly,

Ms. Conrey Callahan

Principal


Estimadas familias de New Field,

Al cerrar septiembre y marcar la cuarta semana de clases, me gustaría traernos de regreso a nuestras tres grandes ideas para este año escolar: seguridad, previsibilidad y alegría. En estas primeras 10 semanas de aprendizaje, priorizamos la previsibilidad. Creamos un ambiente de aprendizaje predecible cuando tenemos rutinas claras, horarios y una comunicación sólida. Un ambiente de aprendizaje predecibles es fundamental. Como el Centro de Prácticas Escolares Efectivas de la Universidad de Rutgers afirma que la predictibilidad genera confianza,

“Una forma de establecer la confianza a medida que los estudiantes se vuelven vulnerables al cambio es mediante el uso de la previsibilidad. Cuando los estudiantes pueden predecir con confianza la estructura del salón y el comportamiento de los maestros, pueden explorar sus curiosidades, tomar riesgos libremente y negociar con seguridad sus interacciones sociales. Las rutinas y los procedimientos ayudan a que las aulas sean más predecibles y, en consecuencia, ayudan a los estudiantes a sentirse seguros "

Al reflexionar sobre este mes de clases, nuestro objetivo es que todos los estudiantes y familias sepan:

  • Cuál es el horario de aprendizaje semanal
  • Cuál es el horario diario del salón para el tiempo de aprendizaje en vivo
  • Dónde / cómo acceder a tareas de aprendizaje independientes / asincrónicas
  • Dónde / cuándo / cómo iniciar sesión en Google Classrooms
  • Dónde / cuándo / cómo contactar al maestro del salón
  • Dónde / cuándo / cómo acceder a información importante de toda la escuela

Si usted o su hijo todavía tienen dificultades para crear una rutina predecible, contáctanos. Su maestro o nuestro equipo administrativo está aquí para ayudarlo. A medida que los horarios comienzan a volverse más específicos, con instrucción en grupos pequeños y más tareas de aprendizaje adaptadas a las necesidades de su hijo, considere cómo podría asociarse con nosotros para generar previsibilidad en casa. Algunas ideas incluyen:

  • Usar un cronómetro visual o un cronómetro para pausas cerebrales
  • Tener una rutina clara para prepararse para el aprendizaje en vivo
  • Mantener una copia del plan de aprendizaje de su hijo disponible en su espacio de aprendizaje designado
  • Verificar el Portal para Padres de ASPEN para las tareas calificadas cada semana (los primeros grados ingresaron al final de esta semana, 2 de octubre de 2020)
  • Registrarse una vez por semana durante el horario de oficina del maestro

Quizás la clave para la previsibilidad es asegurarse de que su hijo esté en la escuela todos los días. Estar presente durante el aprendizaje en vivo significa llegar a tiempo al comienzo de su reunión de la mañana / tarde, mantener la cámara encendida durante Google Meets y participar en todos los aspectos del día escolar regular. Esto incluye nuestras clases básicas y optativas. Si tiene preguntas o inquietudes relacionadas con la asistencia, comuníquese con nuestra oficina principal (773) 534-2760.

Gracias por su compromiso de hacer una rutina de aprendizaje predecible para nuestros niños. A medida que desarrollamos la previsibilidad, sabemos que, a su vez, generamos seguridad y alegría tanto para los adultos como para los estudiantes.

Sinceramente,

Srta. Conrey Callahan

Directora