Dear New Field families,
I hope this finds you safe and well at home. Yesterday you should have received another weekly email from your teacher. They miss you and your child very much. Our teachers are working hard to prepare weekly lessons and activities for your child to complete at home. If you have not received any email communication please email our Assistant Principal, Mr. Alfredo Lopez, aalopez1@cps.edu and we can check your contact information.
Additionally, if you have a child in third or fourth grade and still need access to a school computer, please come to New Field between 9:00 AM – 1:00 PM Wednesday, Thursday or Friday of this week. We are continuing to check out chromebooks to students in grades 3 & 4 throughout this week.
As we move into our second week of school closure, I’ve been thinking about how important movement is to our day. At school, we typically say that we can expect a child to sit still for about “age and a half”, so if your child is five years old, then seven minutes is about what we can expect. As we are all cooped up at home this week, I am sure you are noticing the same thing! Movement is so important in our day, and equally important to learning. Our wonderful Occupational Therapist, Ms. Erin Palmer, shares “that movement breaks can –
· Help children grow strong, healthy bodies?
· Make it easier to keep a calm, quiet body while listening, learning, and working?
· Help young brains pay attention so they can complete their work?
Plus, movement breaks can be fun!
Many students, including those who receive school occupational therapy services, often benefit from a work-break model. This usually means that school work - whether during instructional or independent work time - should be broken into manageable chunks and separated by breaks.
If you are noticing your students need a break, take it! If you are noticing you need a break, take it too! You can find many more movement resources from Ms. Erin Palmer on our website. Click on the dropdown “students” and “students with special learning needs”.
Ms. Hamilton, our incredible PE teacher, has created a number of resources for you. Click on the dropdown “students” and “specials classes & technology.” Ms. Hamilton and her family have also created some teaching videos for you and your family. Please visit our website or facebook page to see Ms. Hamilton and her family demonstrate different games and movement opportunities at home! Movement is fun alone, but as the Hamilton family shows us, it is even better together!
I encourage you to great creative and get moving! Feel free to share your videos or pictures with us. We would love to see what you are doing at home. Stay active, stay healthy and keep moving!
Warmly,
Conrey Callahan
QueridasFamilias de la escuela New Field,
Espero que se encuentrensegurosensu casa. Ayer debierónhaberrecibidootrocorreoelectrónicosemanal de sus maestros. Ellosloshanextrañado mucho a ustedes y a sushijos. Nuestrosmaestrosestantrabajandoduro para prepararlecciones y actividadessemanales para que sushijos las completenen casa. Si no has recibidoningunacomunicaciónporcorreeoelectrónico, enviauncorreoelectrónico a nuestro Subdirector, el Señor Alfredo, Lopez, aalopez1@cps.edu y podemosrevisartúinformación de contactos.
A medida de que estamosen la segundasemana de cuarentena, he estadopensandoen lo importante que es el movimientoennuestrasvidas. En la escuela, por lo general decimos que podemosesperar que un niño se quedequietoduranteaproximadamente “suedad y media”, así que sisuhijotienecincoaños, entoncessieteminutos son los que podemosesperar que estequieto. Como todosestamosencerradosen casa estasemana, İYoestoyseguro de que has notado lo mismo! El movimientoes tan importanteennuestrosdías, e igualmente de importante para el aprendizaje. NuestramaravillosaTerapeutaOcupacional, la señora Erin Palmer, comparte que las pausas de movimientospueden
İAdemás las pausas de movimientospuedenserdivertidas!
Muchosestudiantesincluidoslos que recibenservicios de terapiaocupacional escolar, a menudo se benefician de unmodelo de pausas de trabajo.Estogeneralmentesignifica que el trabajo escolar – ya sea durante el trabajoinstructivo o independiente- debe de dividirseentiemposmanejables y separarlos para descansar.
El modelo de pausas de trabajopuedeparecerdiferente para algunosestudiantes; Para algunos, puedesignificar un intervalo de trabajo de 5-10 minutos; para otros el intervalo de trabajopuedeser de 30 minutos o más. El tipo de trabajo escolar tambiénpuedeafectar la duracióndel interval de trabajo; temasmásdesafiantes o tipos de trabajo. (e.g., escrituraindependiente) puedennecesitarunintervalo de trabajomáspequeño, y potencialmente un descansomás largo.
İSiUstedesestánnotando que susestudiantesnecesitanundescanso, dénsenlos! Si ustedesestánnotando que necesitanundescanso, İtomenlotambién! Puedesencontrarmuchosmásrecursos de movimientos de la señora Erin Palmer ensusitio web. Haga click enel dropdown “students” and “students with special learning needs”.
La señorita Hamilton nuestramaravillosaprofesora de educaciónfísica, tambiénaacumuladounaserie de recursos para usted. Hagaclicen el menu de “students” and “specials classes & technology.” Ms. Hamilton y sufamiliatambiénhancreadoalgunos videos didácticos para usted y sufamilia. Por favor visitanuestrositio web o página de facebook para ver a la İseñorita Hamilton y a sufamiliademostrardiferentesjuegos y oportunidades de movimientosen casa!
İTeanimo a ser creative y ponerteenmovimiento! No dudesencompartirtus videos o imágenes con nosostros. Nos encantaríaver lo que estas hacienda en casa. İMantenteactivo, mantentesaludable, y siguemoviéndote!
Atentamente,
Conrey Callahan