Principal's Corner

Nov 25: 5 days of Attendance

2019-2020 Elementary School Quality Rating Report | SQRP Letter to Parents

ELSA Drill: (evacuation, lockdown, shelter-in-place, all clear)

January 06, 2020

Dear New Field families,

2020 is off to a strong start and I welcome you back to the continuation of a vibrant school year! As we settle into the new year, our teachers are assessing growth in reading and math, as well as our English learners’ language acquisition. Throughout January, all students will engage in a number of different mid-year assessments. Teachers will read 1/1 with students to determine student growth in their reading accuracy, comprehension and fluency (BAS). Expect to receive an update on your child’s reading level, within the A-Z continuum. Below is a guide for the average expected reading levels, across a school year that your child should achieve.

All students will also complete NWEA testing by January 24. Your child takes NWEA Math and Reading (K-4) to determine grade level growth and attainment as compared to national student performance. Average national attainment is the 50th percentile. Expect to receive a mid-year update on your child’s growth and attainment on the NWEA test along with Quarter 2 grades. Finally, our English language learners will take an annual assessment called ACCESS. ACCESS is also a nationally normed test that determines students’ language proficiency across the four domains of communication: listening, speaking, reading and writing. ACCESS testing begins the week of January 15 and continues through February 18.

As January 30 marks the end of the second quarter and the halfway point of our school year, I would also like to take a moment and share some updates about school wide attendance. While we give many assessments to track student progress, the most critical indicator of student academic success is a child’s average attendance. Unfortunately, our attendance has recently dipped to 94.6%, as compared to 95.6% in the previous school year. Attendance is also our most important metric on our school report card. As we all set new intentions for the new year, please join us in committing to attending school every day. Together we can ensure your child’s academic, social and emotional success.

Sincerely,

Conrey Callahan
Principal, New Field


Estimadasfamilias de New Field,

El año 2020 ha tenidounbuencomienzo y le doy la bienvenida de nuevo a la continuación de un año escolar vibrante. Enestemomentonuestrosestudiantes y maestros estánevaluando el crecimientoenlectura, matemáticas y la adquisición del ingléscomosegundoidioma. A lo largo de enero, todoslosestudiantesparticiparánenunaserie de exámenes. Los maestrosleerán 1/1 con losestudiantes para determinar el crecimiento de losestudiantesensuprecisión de lectura, comprensión y fluidez (BAS). Espererecibirunaactualizaciónsobre el nivel de lectura de suhijo, dentrodel continuo A-Z. A continuación hay unaguía para el promedio de niveles de lecturaesperados, a lo largo de unaño escolar, que suhijodebealcanzar.

Todoslosestudiantestambiéncompletaránlosexámenes NWEA antes del 24 de enero. Su hijotoma NWEA Matemáticas y Lectura (K-4) para determinar el crecimiento y el rendimiento a nivel de gradoencomparación con el rendimientonacional de losestudiantes. El logronacionalpromedioes el percentil 50. Espererecibirunresumensobre el crecimiento y loslogros de suhijoen la prueba NWEA junto con losgrados del segundotrimestre. Finalmente, nuestrosestudiantesquienesestánaprendiendoingléscomosegundoidiomatomarán un examenanualllamado ACCESS. ACCESS tambiénesunexamennormalizado a nivelnacional que determina la competencialingüística de losestudiantesenloscuatrodominios de la comunicación: escuchar, hablar, leer y escribir. La prueba ACCESS comienza la semanadel15 de enero y continúa hasta el 18 de febrero.

Como el 30 de eneromarca el final delsegundotrimestre y el puntomedio de nuestroaño escolar, también me gustaríatomarme un momento y compartiralgunasdatossobre la asistencia a toda la escuela. Si biendamosmuchosexámenes para mostrar el progreso de losestudiantes, el indicador más crítico del éxito académico de lose studiantes es la asistencia promedio de un niño. Desafortunadamente, nuestraasistencia ha bajado a 94.6%, encomparación con 95.6% en el año escolar anterior. La asistenciatambiénesnuestramétricamásimportanteen la boleta de calificaciones de nuestraescuela. Como todosestablecemosnuevasintenciones para el añonuevo, únase a nosotros para comprometernosaasistir a la escuelatodoslosdías. Juntospodemosasegurar el éxitoacadémico, social y emocional de suhijo.

Sinceramente,

Conrey Callahan
Directora, New Field